Az aradi vértanúk emléke előtt tisztelegve a Dunakeszi Szent István Általános Iskola emlékfutást szervezett
2021. október 6-án 13:30 órai kezdettel, amelyen iskolánk csapata is részt vett.

Iskolánként 13 tanulót vártak, akik nemzeti hőseinket szimbolizálva vettek részt a váltófutásban.

A rendhagyó megemlékezésen Fülöpné Rutkai Orsolya és Bartinai Ágnes
 testnevelés szakos tanárnők támogatásával vehettek részt tanulóink.

Csapatunk:

  1. Csuhai Benett
  2. Stircuza Luca
  3. Perze Balázs Zsolt
  4. Karóczky Laura Emma
  5. Lengyel Noel
  6. Zsiga Zara Leila
  7. Zsíros Milán
  8. Ravasz Luca
  9. Rónay Simon
  10. Stokker Tímea
  11. Benkő András
  12. Békés-Bajkay Bulcsú
  13. Vágó Lili

Tovább a galériához

Ruhagyűjtés:

- október 11-13.
- 7:00-17:00-ig
- iskolánkban a megszokott helyszínen, a hátsó kapunál.

 

Az Örökös Ökoiskola program keretében 7. osztályos diákjaink 2×45 perces interaktív környezetvédelmi foglalkozáson vettek részt
2021. szeptember 15-én. 

A foglalkozásról készült képek az ikonra kattintva tekinthetőek meg.

Interaktív környezetvédelmi foglalkozás képgalériája:

 

Iskolánk 2021. szeptemberi étlapja ide kattintva érhető el.

2021. július 6. kedd

/Az eredményről publikált eredeti cikkek a szöveg alatti linkeken érhetőek el./

A Dunakeszin megrendezett U15-ös és U13-as korfball Európa-bajnokságon egyaránt hazai diadal született, ezzel pedig történelmet írtak a fiatalok, hiszen korábban nem született magyar aranyérem hivatalos világversenyen a sportágban.

A múlt hét végén, Dunakeszin rendezett U15-ös korfball Európa-bajnokságon történelmi magyar siker született: korábban hivatalos világversenyen nem sikerült csúcsra érni a válogatottunknak, most viszont rögtön duplázni sikerült, hiszen a „nagyokkal” párhuzamosan az U13-asoknak szóló Rising Stars Eb-n is Magyarország gyűjtötte be az aranyérmet.

A Magyar Korfball Szövetség beszámolója szerint a vírushelyzet miatt több visszalépés is történt, így végül mindkét korcsoportban öt ország (Csehország, Lengyelország, Portugália, Szlovákia és Magyarország) válogatottja mérte össze tudását. A csapataink a csoportkörből mindkétszer három győzelemmel és egy vereséggel jutottak tovább a rájátszásba, ahol azonban már nem találtak legyőzőre, és a döntőben mindkét alkalommal visszavágtak a korábbi vereségért Csehországnak korosztályos legjobbjainak.

„Vegyes érzésekkel vártuk a tornát, mert a vírushelyzet miatt viszonylag kevés idő állt rendelkezésünkre, hogy felkészüljünk. Ráadásul az utazási korlátozások miatt holland szövetségi kapitányunk, Harmen Fonk sem tudott velünk lenni. Ennek ellenére, egy intenzív 2 hónapos felkészülés végére sikerült elérnünk azt, hogy a csapatainknak lett egy olyan alapjátéka, amely biztosította, hogy a játékosok megértsék egymást, és jól együtt tudjanak működni a pályán. Ez azért is fontos volt, mert öt klubból állt össze a válogatott keret, így kollégámmal, Vágó Zoltánnal össze kellett hangolnunk az egyes játékosok mozgását, támadó és védekező akcióit – idézte fel Veres Juca, a magyarok szövetségi edzője a tornát megelőző időszakot, majd az értékeléssel folytatta. – Nagyon büszkék vagyunk a csapatainkra, mert higgadt, fegyelmezett játékkal, egymásért is hajtva játszottak, és két olyan ország (Csehország, Portugália) csapatát is legyőzték, amelyek felnőtt szinten előttünk járnak, ráadásul mindkét országot roppant szoros mérkőzésen, 1, illetve 2 góllal. Ez azt mutatja, hogy mentálisan erős játékosok alkották a válogatottakat. Azt gondolom, ha ez a két generáció lesz idehaza a sportág jövője, akkor nagyon ígéretes évek várnak a magyar korfballra.”

A döntők eredményei:

U15: Magyarország – Csehország 5:3

Rising Stars: Magyarország – Csehország 6:4

A magyar válogatott keretében több játékos is szerepelt a Széchenyi István Általános Iskola volt, vagy jelenlegi diákjai közül.

Gál Hanga, Felföldy Réka, Vágó Anna iskolánk volt tanulói, Vágó Lili pedig jelenleg is tagja iskolánknak.

Tovább az eredményeket közlő cikkekhez:

Dunakeszi Post

UtánpótlásSport

Iskolánk sportbüszkeségeihez

2021-ben ingyenesen hozzáférhető könyvekkel segíti az iskolai könyvtárak és a vidéki közkönyvtárak állományfejlesztő munkáját a Petőfi Irodalmi Ügynökség megbízásából a Könyvtárellátó Nonprofit Kft.

Iskolánk könyvtára is részt vehetett ebben a programban, melynek az elnevezése „Könyvet a könyvtáraknak”. A program keretén belül egy megadott listából választhattunk 68 db dokumentumot, amivel bővíteni tudjuk állományunkat. A könyvek között található ifjúsági és felnőtt szép- és szakirodalom egyaránt. Az alábbi képeken ízelítő látható az új szerzeményekből:

2021.09.01-én az első évfolyamos diákjainkat a Posta utcai tagintézmény aulájában 8:30-kor várják a tanító nénik nagy szeretettel. Megjelenés ünneplőben (sötét alj, fehér ing vagy blúz). A leendő elsősök számára tartandó évnyitó ünnepségre a szülők bekísérhetik a gyermekeiket.

A második évfolyamos gyermekek 8:00-ig érjenek be a Posta utcai tagintézménybe, ők is ünneplőben érkezzenek (váltó ruhát vihetnek).

Felszerelésként kis hátizsák, tolltartó, füzet elegendő.

Aznap összevont ügyeletet tartunk.

Ebéd után (fél 1 - 1 körül) a gyermekeket haza lehet vinni.

Addig is minden kedves diákunknak és családjuknak további kellemes pihenést kívánunk!

Első alkalommal vettem részt Erasmus+ programon. A jelentkezéssel az volt a célom, hogy  szakmailag fejlődjek, világot lássak és új embereket ismerjek meg.

Félelemmel telve, mégis izgatottan vágtam bele az utazásba, mert már az indulás előtt sejtettem, hogy fontos része lesz ez az időszak az életemnek.

2 hetet töltöttem el Dublinban, ahol két angol nyelvű képzést végeztem el a CES-központban. Az első kurzus „Methodology and Language Development” néven módszertani ismereteket és angol nyelvfejlesztő gyakorlatokat tartalmazott. A második héten a CLIL kurzus pedig a tanári készségfejlesztésre összpontosult, kiegészülve az  IKT-eszközök használatával, weboldalak gyakorlati bemutatásával.

A tanórák reggel 9 órától 13 óráig tartottak, azonban a tanárunk fiatalsága és humoros személyisége által kevésbé éreztem hosszúnak és fárasztónak a tanulással töltött időt. A változatos, játékos-dramaturgiai feladatoknak köszönhetően minden nap élménnyel gazdagodtam.  A csoportban 9-en voltunk, vegyesen lengyel, cseh és magyar nemzetiségű tanárokkal, akiktől nagyon sokat tanultam. Motiváló volt látni más kultúrából érkező kollégák pozitív világlátását, szakmai-emberi hozzáállását a tanításhoz. A közös tanulás és a délutáni kirándulások során nem csupán jó csapattá kovácsolódtunk, hanem igazi jóbarátokká.

Fantasztikus volt együtt fölfedezni a város szépségeit, és kulturális programokon is részt venni. Többek között ellátogattunk a Nemzeti Múzeumba, a Hugh Lane Galériába, és a város mellett található tengerparti településre, Howt-ba is. A legszebb élményeim közé tartozik, amikor egy egész napos kirándulás keretében elutaztunk a Moher-sziklákhoz. Sohasem gondoltam volna, hogy lehetőségem lesz Írország egyik legszebb részére eljutni.

Ez volt az első Erasmusom, de biztosan nem az utolsó.

Sokkal többet kaptam ettől az úttól, mint amit vártam. Élményeket, barátokat, fejlődést az angol nyelvben és önmagamban is. Dublinban sok kihívással, váratlan helyzettel néztem szembe, amely türelmet, optimista gondolkodást és kitartást tanított.  Örömmel várom a szeptembert, hogy a tanulóknak átadhassam amit tanultam, és ezáltal ők is többé váljanak.

Zsuponyó Ágnes

A programot átfogó prezentáció

Elérhető a linkre kattintva.
Második alkalommal adódott lehetőségem részt venni az Erasmus+ továbbképzésen.
Sajnos a járványhelyzet miatt egy évet csúszott a továbbképzés, és az eredetileg tervezett helyszín is változott, Dublin helyett Firenzébe utaztam, immár másodjára, mivel az első továbbképzésem helyszíne is ugyanitt volt.
 
A kurzus két hétig tartott viszonylag kis létszámú csoportokban, családias légkörben. A kéthetes időtartam lehetővé tette, hogy az anyagot kényelmes tempóban dolgozzuk fel, így nem volt annyira megterhelő, mint az egyhetes kurzus.
 
A képzés témája a Játszd el, rakd ki! című Varga Tamás és C. Neményi Eszter nevéhez fűződő matematika tanítási módszerén nyugvó, a mai kor követelményeihez igazodó, tehát az új NAT-hoz igazított módszertana volt. A másik része a képzésnek pedig angol nyelvi kommunikációs gyakorlat volt, mely során az angol nyelvtudás fejlesztésére, különösen a szóbeli kifejezőkészségre fektették a hangsúlyt.
 
Egyszerre több magyar nyelvű képzés is folyt az Europass Teachers épületében, de voltak magyarok, akik angol nyelvű képzésen vettek részt ugyanebben az időben. Az angolosokat is további csoportokra bontották tudásuk szerint. Habár az ország különböző területeiről érkeztek a kollégák, mégis létrejött egy összetartó magyar közösség, akikkel naponta beszélgettünk, közös programokat szerveztünk, fontos tudnivalókat osztottunk meg egymás között, segítettük egymást. Már a képzést megelőzően közös Messenger csoportban sorakoztunk fel, ahol nagyszerűen tudtunk tájékoztatást adni és kapni, de a későbbiekben gyakorlatias szempontból tematika szerinti csoportok is létrejöttek, hiszen csoportbontásban történtek az órák is. Ide felkerültek hasznos jegyzetek, fotók az órákról, fontos információk, videók, amiket a későbbiek során bármikor újra és újra átböngészhetünk felelevenítendő a továbbképzésen tanultakat.
 
Mindkét tárgyból kitűnő tanáraink voltak, akik nemcsak tudásukkal, hanem személyiségükkel is hozzájárultak a továbbképzés sikeréhez, eredményességéhez. Lelkesedésük és szakmai elköteleződésük áthatotta a mondanivalójukat, így hitelesen képviselték saját tárgyukat.
A matematika órákat Dr. Kivovicsné Horváth Ágnes gyakorlott előadó tartotta, aki már Finnországban is tartott előadás sorozatokat a Varga-féle módszerről, mely nem csak gyakorlatokat és érdekes feladatokat mutat be, hanem egy az egész alsó tagozat matematikatanítás egészét átszövő szemléletről szól. Természetesen rengeteg gyakorlatot és játékos feladatot is kipróbáltunk, eljátszottunk, és rengeteg segítséget kaptunk az életkori sajátosságokhoz igazodó módszertanhoz, melynek alapja a tapasztalati úton való tanulás, a valósághoz köthető feladatok megoldása, mely kihagyhatatlan a számországban való jártasság és biztos tudás elsajátításának folyamatában.
 
Az angol nyelvtanulás az Erasmus program sarkalatos pontja, mert angol nyelvtudással a lehetőségek is tágulnak, hiszen rengeteg angol nyelvű rendkívül hasznos és érdekfeszítő továbbképzés közül lehet válogatni, míg nyelvtudás nélkül igencsak leszűkülnek a lehetőségek. Ezért is örültem, hogy a matematika mellett az angol nyelv is porondra került. Mivel itt a kommunikatív nyelvi kompetenciákra fektették a hangsúlyt, ezért nem csak a tanteremben tanultunk, hanem a való életben is, úgymond terepen gyakoroltuk az idegen nyelvű kommunikációt, és több ízben vettünk részt városnézésen is, ahol angol nyelven hallgathattuk az idegenvezető előadását olyan helyekről és rejtett érdekességekről, melyet csak itt hallhattunk a városról, emberekről, szokásokról, kultúráról. És el is érkeztem a szavakkal leírni lehetetlen csodálatos Firenzéhez, melyet nem elég egyszer látni.
 
Annyi szépség, annyi történelem, annyi művészet, annyi dráma bújik itt meg, hogy tátva marad a szánk, és próbáljuk magunkba szívni a kultúrát, a szépséget, feltöltekezvén a következő ilyen lehetőségig, amit (számomra) talán csak az Erasmus program tud nyújtani.

Dubován Julcsi

A programot átfogó prezentáció

Elérhető a linkre kattintva.