{"id":417,"date":"2021-04-01T10:00:04","date_gmt":"2021-04-01T10:00:04","guid":{"rendered":"https:\/\/dunakeszi-szechenyi.hu\/wordpress\/?p=417"},"modified":"2021-08-25T07:15:51","modified_gmt":"2021-08-25T07:15:51","slug":"gyakorlati-modszertan-altalanos-iskolai-pedagogusok-reszere","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dunakeszi-szechenyi.hu\/wordpress\/gyakorlati-modszertan-altalanos-iskolai-pedagogusok-reszere\/","title":{"rendered":"Gyakorlati m\u00f3dszertan \u00e1ltal\u00e1nos iskolai pedag\u00f3gusok r\u00e9sz\u00e9re"},"content":{"rendered":"
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

CLIL<\/strong> (Content and Language Integrated Learning)<\/p>

Gyakorlati m\u00f3dszertan \u00e1ltal\u00e1nos iskolai pedag\u00f3gusok r\u00e9sz\u00e9re<\/p>

2016.08.14 \u2013 2016.08.27.<\/strong><\/p><\/blockquote>

CLIL: Content(tartalom) - Language (nyelv\/nyelvtan) - integrated (egys\u00e9ges\/integr\u00e1lt) - learning (tanul\u00e1s)<\/h6>

A csoport tagjai:<\/strong> egy k\u00ednai, egy szlov\u00e9n, egy magyar \u00e9s h\u00e1rom lengyel pedag\u00f3gus. Csup\u00e1n a csoport fele volt angol nyelvtan\u00e1r, a t\u00f6bbiek als\u00f3s oszt\u00e1lytan\u00edt\u00f3k. A m\u00e1sodik h\u00e9ten csatlakozott m\u00e9g egy olasz \u00e9s egy szlov\u00e1k pedag\u00f3gus is, akik ugyan egyszerre kezdtek ezzel a kurzussal, de az els\u0151 hetet az el\u0151tte indul\u00f3 csoporttal v\u00e9gezt\u00e9k (\u0151k nem CLIL-el foglalkoztak, hanem als\u00f3s tan\u00edt\u00f3k angol tan\u00edt\u00e1si oktat\u00e1s\u00e1val).<\/p>

1. nap<\/h3>

A reggeli ismerked\u00e9s \u00e9s a k\u00e9t h\u00e9t legfontosabb tudnival\u00f3inak ismertet\u00e9se ut\u00e1n, \u00f6r\u00f6mmel tapasztalta, hogy a nyelvtud\u00e1sa feleleven\u00edt\u00e9s\u00e9re kital\u00e1lt m\u00f3dszereink (meghat\u00e1rozott t\u00e9m\u00e1k kidolgoz\u00e1sa, \u00e1tgondol\u00e1sa, valamint az angol nyelv\u0171 filmek n\u00e9z\u00e9se \u00e9s k\u00f6nyvolvas\u00e1s) sikeresek voltak. Az elhangzottakat teljes eg\u00e9sz\u00e9ben meg\u00e9rtette, \u00edgy kicsit nyugodtabban v\u00e1rta a k\u00e9pz\u00e9s kezdet\u00e9t.<\/p>

Az els\u0151 nap t\u00e9m\u00e1ja CLIL-Workshop volt, Dr. Diana Hicks vezet\u00e9s\u00e9vel. E napon a m\u00e1r eml\u00edtett m\u00e1sik csoport is r\u00e9szt vett, \u00edgy a magas l\u00e9tsz\u00e1m miatt legink\u00e1bb elm\u00e9leti oktat\u00e1s zajlott. R\u00e9szletesen besz\u00e9ltekk a CLIL m\u00f3dszerekr\u0151l, miben t\u00e9rnek el az Angli\u00e1ban hagyom\u00e1nyosan alkalmazottakt\u00f3l. Meghallgatt\u00e1k egym\u00e1s besz\u00e1mol\u00f3it arr\u00f3l, hogy milyen m\u00f3don \u00e9s mely ter\u00fcleteken alkalmaznak e m\u00f3dszerhez hasonl\u00f3akat. \u00c9rdekes volt, hogy a k\u00f6rnyezet\u00fcnkben \u00e9l\u0151 koll\u00e9g\u00e1k is arr\u00f3l sz\u00e1moltak be, hogy als\u00f3s tan\u00edt\u00f3k\u00e9nt sok hasonl\u00f3 \u00f6tletet haszn\u00e1lnak a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 tant\u00e1rgyakn\u00e1l.<\/p>

\u00c1ltal\u00e1nos pedag\u00f3giai alapfogalmakat besz\u00e9ltek \u00e1t, eleven\u00edtettek fel, melyeket a k\u00ednai koll\u00e9g\u00e1n k\u00edv\u00fcl mindannyian hasonl\u00f3an ismertek. (\u00c9rdekes volt, hogy az Angolon k\u00edv\u00fcl egy sz\u00e1munkra igen furcsa \u00e9s egzotikus orsz\u00e1g oktat\u00e1si \u00e9s \u00e9letm\u00f3dbeli szok\u00e1saival is megismerkedhettek.)<\/p>

Nagy vonalakban az eg\u00e9sz m\u00f3dszertan h\u00e1tter\u00e9t megismert\u00e9k, \u00edgy indultak neki a k\u00f6vetkez\u0151 napoknak.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t <\/div>\n\n <\/div>\n <\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

2. nap<\/h3>

Imm\u00e1r csup\u00e1n a hat f\u0151s csoport vett r\u00e9szt a foglalkoz\u00e1sokon. Nagyon j\u00f3 csoportos \u00e9s egy\u00e9ni feladatokat oldottak meg, \u00edgy abszol\u00fat \u00e1t\u00e9lve az \u00e9ppen aktu\u00e1lis t\u00e9m\u00e1hoz tartoz\u00f3 m\u00f3dszert.<\/p>

Nagyon fontos szerepet kap a m\u00f3dszerben az \u00e1lland\u00f3 reflexi\u00f3, ezt eg\u00e9sz h\u00e9ten \u00e1t gyakorolt\u00e1k \u00f6nmagukon is.<\/p>

K\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 t\u00e9mak\u00f6r\u00f6kben, projektekben val\u00f3 oktat\u00e1si strat\u00e9gi\u00e1kat, gondolkod\u00e1st alkalmaztak.<\/p>

P\u00e9lda: a v\u00edz t\u00e9mak\u00f6r\u00e9ben a v\u00edz k\u00f6rforg\u00e1s\u00e1nak oktat\u00e1sa.<\/h5>

Egy A\/4-es lapot harmonika szer\u0171en 8 r\u00e9szre hajtunk. Az \u00edgy keletkezett sorokat besz\u00e1mozzuk, majd a megfelel\u0151 sorrendben rajzokat k\u00e9sz\u00edt\u00fcnk:<\/p>

  1. egy v\u00edzcseppet<\/li>
  2. egy t\u00f3csa, benne a v\u00edzcseppel<\/li>
  3. a t\u00f3csa felett s\u00fct a nap<\/li>
  4. a t\u00f3csa felett felsz\u00e1ll\u00f3 p\u00e1ra<\/li>
  5. a p\u00e1ra belefut egy felh\u0151be<\/li>
  6. a felh\u0151 \u00e9s benne a v\u00edzcseppek<\/li>
  7. felh\u0151 amelyb\u0151l esik az es\u0151<\/li>
  8. es\u0151cseppek, melyekb\u0151l t\u00f3csa lesz<\/li><\/ol>

    Majd sz\u00e9tv\u00e1gjuk a sorokat \u00e9s elosztjuk a gyerekek k\u00f6z\u00f6tt. \u0150k elkeveredve sz\u00e9pen \u00f6sszetal\u00e1lkoznak \u00e9s megk\u00e9rdik egym\u00e1st\u00f3l, hogy : Ki vagy te, veled mi t\u00f6rt\u00e9nik?<\/em> A v\u00e1laszok alapj\u00e1n egym\u00e1st k\u00f6vet\u0151 p\u00e1rokba, v\u00e9g\u00fcl sorba rendez\u0151dnek. A kialakult sorrendben mint egy mem\u00f3riaj\u00e1t\u00e9kban, bemutatj\u00e1k egym\u00e1st \u00e9s \u00f6nmagukat, \u00edgy ism\u00e9telve el a folyamat r\u00e9szeit. A rajzol\u00e1ssal, a mozg\u00e1sos j\u00e1t\u00e9kkal \u00e9s a mem\u00f3ria j\u00e1t\u00e9kkal h\u00e1rom ir\u00e1nyb\u00f3l is seg\u00edtett\u00fck a tanul\u00e1st.<\/p>

    A nap v\u00e9g\u00e9n idegenvezet\u0151 seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel j\u00e1rt\u00e1k v\u00e9gig \u201eOldPortsmouth-t\u201d.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    \n
    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
    <\/div>\"\"<\/a><\/div><\/figure><\/div><\/div><\/div> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t <\/div>\n\n <\/div>\n <\/div>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n
    \n\t\t\t\t\t\t\t
    \n
    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    3. nap<\/h3>

    \u00dajabb t\u00e9mak\u00f6r feldolgoz\u00e1sa kapcs\u00e1n egy nagyon j\u00f3l hasznos\u00edthat\u00f3 \u00f6tletet kaptak. A nap t\u00e9m\u00e1ja az \u00e9l\u0151l\u00e9nyek, f\u0151leg az \u00e1llatok voltak. \u00c9l\u0151helyeik, t\u00e1pl\u00e1lkoz\u00e1suk, k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 \u00e9l\u0151helyek t\u00e1pl\u00e1l\u00e9kl\u00e1ncai...<\/p>

    P\u00e9lda:<\/strong> Egyszer\u0171 lapb\u00f3l nagyon k\u00f6nnyen kis k\u00f6nyvecsk\u00e9t hajtogattak.<\/strong> A k\u00f6nyvecske elej\u00e9re \u00f6nmagukat kell lerajzolni \u00e9s a kedvenc \u00e9tel\u00fck nev\u00e9t fel\u00edrni\/lerajzolni. A k\u00f6nyvecske 7 oldala a h\u00e9t napjait jelenti. Ezut\u00e1n f\u00e9nym\u00e1solt lapon \u00e1llatokat \u00e9s \u00e9teleket kapnak, a k\u00e9pek feldarabol\u00e1s\u00e1t k\u00f6vet\u0151en felolvassuk nekik az ide tartoz\u00f3 mes\u00e9t. M\u00e1sodik olvas\u00e1sn\u00e1l az els\u0151 oldal tetej\u00e9re felragassz\u00e1k az els\u0151 \u00e1llatot, majd folyamatosan sorban a t\u00f6bbi \u00e1llattal is \u00edgy tesznek a k\u00f6vetkez\u0151 oldalakon. Harmadik olvas\u00e1sn\u00e1l m\u00e1r a megfelel\u0151 \u00e9telt is odaragasztj\u00e1k az oldal als\u00f3 r\u00e9sz\u00e9re. \u00cdgy \u00f6ssze\u00e1ll a \u201emesef\u00fczet\u201d, melyet m\u00e1r \u00f6n\u00e1ll\u00f3an is el tudnak mes\u00e9lni a k\u00e9pek alapj\u00e1n.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t <\/div>\n\n <\/div>\n <\/div>\n\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n
    \n\t\t\t\t\t\t\t
    \n
    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
    <\/div>\"\"<\/a><\/div><\/figure><\/div><\/div><\/div> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
    \n
    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
    <\/div>\"\"<\/a><\/div><\/figure><\/div><\/div><\/div> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t <\/div>\n\n <\/div>\n <\/div>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n
    \n\t\t\t\t\t\t\t
    \n
    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    4. nap<\/h3>

    Ism\u00e9t egy\u00fctt volt a k\u00e9t csoport \u00e9s k\u00f6z\u00f6s nyelvi tr\u00e9ningen vettek r\u00e9szt. Oktat\u00f3: David Deadman. Nagyon hasznos volt mindenki sz\u00e1m\u00e1ra ez a nap! Tal\u00e1n m\u00e9g jobb lett volna, ha ez az els\u0151 napon zajlik le, hiszen nagyon sok nem haszn\u00e1lt tud\u00e1st hozott el\u0151 mindenkib\u0151l. Nagyon frapp\u00e1ns, p\u00f6rg\u0151s, interakt\u00edv m\u00f3dszerrel t\u00f6bb t\u00e9mak\u00f6rt is igen r\u00e9szletesen feldolgoztak \u00fagy, hogy a besz\u00e9lt nyelvet is \u00e9s a nyelvtani szab\u00e1lyoknak megfelel\u0151 irodalmi nyelvet is haszn\u00e1lt\u00e1k, b\u0151v\u00edtett\u00e9k sz\u00f3kincs\u00fcket.<\/p>

    T\u00e9m\u00e1k<\/strong>: \u00d6nmaguk bemutat\u00e1sa, \u00e9letrajz, \u00e9lett\u00f6rt\u00e9net, napi rutin, k\u00f6zleked\u00e9s, munk\u00e1ban el\u0151fordul\u00f3 esem\u00e9nyek, sz\u00f3r\u00e1koz\u00e1s, idegesked\u00e9sek, eg\u00e9szs\u00e9g, visz\u00e1lyok\/probl\u00e9m\u00e1k, udvarl\u00e1s, gyermekv\u00e1llal\u00e1s-nevel\u00e9s...stb<\/p>

    Est\u00e9re k\u00f6z\u00f6s \u201epub\u201d l\u00e1togat\u00e1st szervezett, mely igen j\u00f3 hangulatban, sokkal szabadabb k\u00f6r\u00fclm\u00e9nyek k\u00f6z\u00f6tt zajl\u00f3 oktat\u00e1s volt tulajdonk\u00e9ppen.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    \n
    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
    <\/div>\"\"<\/a><\/div><\/figure><\/div><\/div><\/div> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t <\/div>\n\n <\/div>\n <\/div>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n
    \n\t\t\t\t\t\t\t
    \n
    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    5. nap<\/h3>

    Oktat\u00f3: Graham Workman. Hihetetlen\u00fcl nagy feladat \u00e9s j\u00e1t\u00e9kgy\u0171jtem\u00e9nnyel rendelkezik. Ezt igyekezett egy nap alatt az ism\u00e9t hat f\u0151s csoporttal megosztani. Legink\u00e1bb gyors \u00e1ttekint\u00e9st \u00e9s pap\u00edr alap\u00fa anyagokat adott, inform\u00e1ci\u00f3 lel\u0151 weboldalakat \u00e9s k\u00f6nyveket mutatott, valamint lehet\u0151s\u00e9g ny\u00edlt az \u00e1ltala szerkesztett feladatokb\u00f3l \u00f6ssze\u00e1ll\u00edtott k\u00f6nyv megv\u00e1s\u00e1rl\u00e1s\u00e1ra is. (megvettem az egyiket, a m\u00e1sikat szkennelve v\u00e1rom)<\/p>

    P\u00e9lda: \u00c1llatos SODOKU.<\/strong> Illetve egy m\u00e1sik: egym\u00e1snak dikt\u00e1lt kital\u00e1lt \u00e1llat lerajzol\u00e1sa.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t <\/div>\n\n <\/div>\n <\/div>\n\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n
    \n\t\t\t\t\t\t\t
    \n
    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
    <\/div>\"\"<\/a><\/div><\/figure><\/div><\/div><\/div>
    \"\"<\/div><\/figure><\/div><\/div><\/div> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t <\/div>\n\n <\/div>\n <\/div>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n
    \n\t\t\t\t\t\t\t
    \n
    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    6. nap: Winchester-i kir\u00e1ndul\u00e1s<\/h3>

    \u00d6n\u00e1ll\u00f3 odautaz\u00e1st k\u00f6vet\u0151en, idegenvezet\u0151 k\u00eds\u00e9ret\u00e9ben az eg\u00e9sz v\u00e1rost megn\u00e9zt\u00e9k. R\u00e9szletes t\u00f6rt\u00e9nelmi, politikai bemutat\u00e1st kaptak a ter\u00fclet fontoss\u00e1g\u00e1r\u00f3l \u00e9s nevezetess\u00e9geir\u0151l is. Ezen k\u00edv\u00fcl irodalmi \u00e9s zenei ter\u00fcleten is megismerkedtek a v\u00e1rossal. (Jean Austen h\u00e1za, \u00e9s s\u00edrja illetve helyi utcazene fesztiv\u00e1l). Csod\u00e1latos vezet\u00e9st kaptak a v\u00e1ros Katedr\u00e1lis\u00e1ban, mely minden r\u00e9szletre kiterjedt.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t <\/div>\n\n <\/div>\n <\/div>\n\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n
    \n\t\t\t\t\t\t\t
    \n
    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    7. nap<\/h3>

    Szabadon v\u00e1lasztott programk\u00e9nt ell\u00e1togattak Londonba.<\/span><\/p>

    A csoportt\u00f3l lev\u00e1lva, \u00e9let\u00e9ben el\u0151sz\u00f6r j\u00e1rt angol nyelvter\u00fcleten, \u00f6n\u00e1ll\u00f3an j\u00e1rta v\u00e9gig London nevezetess\u00e9geit, m\u00fazeumait, a Hyde Parkot...- \u00edgy is gyakorolni akarta az angol nyelven val\u00f3 t\u00e1rsalg\u00e1st.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t <\/div>\n\n <\/div>\n <\/div>\n\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n
    \n\t\t\t\t\t\t\t
    \n
    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    8. nap<\/h3>

    \u00d6n\u00e1ll\u00f3 odautaz\u00e1st k\u00f6vet\u0151en, idegenvezet\u0151 k\u00eds\u00e9ret\u00e9ben az eg\u00e9sz v\u00e1rost megn\u00e9zt\u00e9k. R\u00e9szletes t\u00f6rt\u00e9nelmi, politikai bemutat\u00e1st kaptak a ter\u00fclet fontoss\u00e1g\u00e1r\u00f3l \u00e9s nevezetess\u00e9geir\u0151l is. Ezen k\u00edv\u00fcl irodalmi \u00e9s zenei ter\u00fcleten is megismerkedtek a v\u00e1rossal. (Jean Austen h\u00e1za, \u00e9s s\u00edrja illetve helyi utcazene fesztiv\u00e1l). Csod\u00e1latos vezet\u00e9st kaptak a v\u00e1ros Katedr\u00e1lis\u00e1ban, mely minden r\u00e9szletre kiterjedt.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t <\/div>\n\n <\/div>\n <\/div>\n\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n
    \n\t\t\t\t\t\t\t
    \n
    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    9. nap<\/h3>

    A d\u00e9lel\u0151tt portsmouth-i m\u00fazeuml\u00e1togat\u00e1ssal telt. F\u0151leg a k\u00e9t t\u00f6rt\u00e9nelmi m\u00fazeum ny\u0171g\u00f6zte le: a The D-day museum, \u00e9s a The Dockyard museum.<\/p>

    D\u00e9lut\u00e1n az angliai oktat\u00e1si rendszerr\u0151l hallgattak meg egy el\u0151ad\u00e1st Chris Allisont\u00f3l.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t <\/div>\n\n <\/div>\n <\/div>\n\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n
    \n\t\t\t\t\t\t\t
    \n
    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    10-12. nap<\/h3>

    H\u00e1romnapos angol nyelvi tr\u00e9ninggel z\u00e1rt\u00e1k a k\u00e9pz\u00e9st, Michael Fennell vezet\u00e9s\u00e9vel.<\/p>

    T\u00e9m\u00e1k<\/strong>: h\u00e1ztart\u00e1s, k\u00e9rd\u00e9sfeltev\u00e9sek \u2013 k\u00e9rd\u0151szavak, dikt\u00e1l\u00e1s, igeid\u0151k, \u00e9letp\u00e1ly\u00e1nk, mell\u00e9knevek, jelz\u0151k-megszem\u00e9lyes\u00edt\u00e9sek-metafor\u00e1k, szleng, berendez\u00e9si t\u00e1rgyak, iskolai napi rutin, oktat\u00e1si rendszerek a r\u00e9sztvev\u0151k orsz\u00e1g\u00e1ban, pedag\u00f3gus hivat\u00e1s neh\u00e9zs\u00e9gei\/pozit\u00edvumai, t\u00f6rt\u00e9net\u00edr\u00e1s, kiscsoportos 30-40 perces folyamatos besz\u00e9lget\u00e9sek.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t <\/div>\n\n <\/div>\n <\/div>\n\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n
    \n\t\t\t\t\t\t\t
    \n
    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    Bakonyv\u00e1ri Orsolya<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t <\/div>\n\n <\/div>\n <\/div>\n\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n
    \n\t\t\t\t\t\t\t
    \n
    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
    <\/div>\"\"<\/a><\/div><\/figure><\/div><\/div><\/div> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
    \n
    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
    <\/div>\"\"<\/a><\/div><\/figure><\/div><\/div><\/div> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t <\/div>\n\n <\/div>\n <\/div>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    CLIL (Content and Language Integrated Learning)Gyakorlati m\u00f3dszertan \u00e1ltal\u00e1nos iskolai pedag\u00f3gusok r\u00e9sz\u00e9re2016.08.14 \u2013 2016.08.27.CLIL: Content(tartalom) – Language (nyelv\/nyelvtan) – integrated (egys\u00e9ges\/integr\u00e1lt) – learning (tanul\u00e1s)A csoport tagjai: egy k\u00ednai, egy szlov\u00e9n, egy magyar \u00e9s h\u00e1rom lengyel pedag\u00f3gus. Csup\u00e1n a csoport fele volt angol nyelvtan\u00e1r, a t\u00f6bbiek als\u00f3s oszt\u00e1lytan\u00edt\u00f3k. A m\u00e1sodik h\u00e9ten csatlakozott m\u00e9g egy olasz \u00e9s egy …<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":428,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"wppb_theme_template","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7,90,89],"tags":[10,19,21,8,9,20],"class_list":["post-417","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-erasmus","category-erasmus-2016","category-tanaraink","tag-10","tag-angol","tag-clil","tag-erasmus","tag-erasmus-ka1","tag-portsmouth"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dunakeszi-szechenyi.hu\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/417","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/dunakeszi-szechenyi.hu\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/dunakeszi-szechenyi.hu\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dunakeszi-szechenyi.hu\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dunakeszi-szechenyi.hu\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=417"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/dunakeszi-szechenyi.hu\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/417\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1140,"href":"https:\/\/dunakeszi-szechenyi.hu\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/417\/revisions\/1140"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dunakeszi-szechenyi.hu\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media\/428"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dunakeszi-szechenyi.hu\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=417"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/dunakeszi-szechenyi.hu\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=417"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/dunakeszi-szechenyi.hu\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=417"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}